به : مسئولین برگزار کننده و عوامل اجرایی برنامه

عنوان برنامه : همایش ادبی فرهنگی هنری و تجلیل از فرهنگیان

در پایین بنری که من در سطح شهر دیدم ،   نام اداره آموزش و پرورش شهرستان دیر و اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی شهرستان دیر و شهرداری و شورای اسلامی شهر آبدان به چشم میخورد .

ابتدا نگاهی به عنوان برنامه داشته باشیم ، در واقع میتوان همایش را به دو بخش تقسیم کرد .

الف ) همایش ادبی فرهنگی هنری

ب ) تجلیل از فرهنگیان

اگر بخواهم نامی را برای همایش  انتخاب کنم که شایسته تر باشد ، همایش ادبی فرهنگی هنری ، مدعوین : فرهنگیان شهر آبدان

و این در حالیست که همه ی بودجه های همایش در راستای تکریم مقام معلمی در اختیار عوامل اجرایی قرار گرفته بوده است ، حال باید بررسی کرد که چرا با چنین بودجه ای چنین همایش هایی برگزار میگردد؟

کسانی که در برنامه حضور داشتند( شاید کسی از قلم افتاده باشد ، شاید) : امام جمعه شهر آبدان ، شهردار ، اعضای شورای شهر ، بخشدار مرکزی ، رئیس اداره آموزش پرورش شهرستان دیر و همراهان ، جمعی از فرهنگیان ، جمعی از دانش آموزان ، و یک نفر ولی دانش آموز که او هم در میان برنامه ها جلسه را ترک کرد .

به نام و با هزینه ای که برای تجلیل از مقام معلمی اختصاص یافته است ، همایشی برگزار میگردد که در واقع من از نگاه خودم آن را جلسه ای میدانم که آقای جعفرزاده ( تقریبا میشه گفت دبیر اجرایی) با دعوت استاد های خود ، اقدام به برگزاری همایش میکند.

من به عنوان یک معلم نه تنها در این همایش احساس نکردم که از معلم و معلمی تجلیل شده باشد بلکه به جرئت میگویم همایشی بود که نتیجه ای جز تحقیر معلمی نداشت .

چرا ؟ مگر در جلسه چه خبر بود ؟ برنامه های جلسه چه بود ؟

بخش اعظم برنامه به شعر خوانی  ( دکتر عرفان ، دکتر کازرونی ، دکتر حمیدی و دکتر …. ) گذشت و یک برنامه ی طنز هم اجرا شد که در نهایت بی ادبی و بی فرهنگی و بی هنری اجرا گردید که من شخصا احساس کردم به مقام معلمی تجاوز فکری صورت گرفت .

در حضور فرهنگیان و جمعی از مسئولین شهر یک به ظاهر هنرمند با بیان الفاظی چون بی شعور ، احمق ، خر و … قصد دارند افراد دعوت شده را شاد کنند . با خودم گفتم ما نه در ادبیات خود و نه در فرهنک و نه در هنر خود چنین واژه هایی نداریم ، چرا در همایشی که نام ادب و فرهنگ و هنر را یدک میکشد چنین واژه هایی بکار میرود ، پاسخی نیافتم .

من در عجب هستم که چرا باید دو برنامه مشابه در دو سال پیاپی به مدیریت یک نفر و عدم رضایت گروه مخاطب باید برگزار گردد ، بنظر من باید جلسه ای ترتیب داده شود و از مسئولین محترم نسبت به بودجه ای که هزینه شده است و سوالاتی که مطرح است سوال شود و خود را نسبت به برنامه هایی که در سطح شهر اجرا میگردد پاسخگو بدانند.

چند نکته از حاشیه برنامه :

مجری برنامه علت خالی ماندن صندلی های جلسه را اینگونه بیان میکند که جلسه مختص فرهنگیان محترم شهر است و اگر اعلام عمومی شده بود ، اینجا مملو از جمعیت میشد .

حال من از ایشان سوال میپرسم که ، اگر جلسه مختص فرهنگیان بود پس عده ای که در آخر نشسته بودند و مخل نشم بودند برای چه کاری آمده بودند ؟ اگر جلسه مختص فرهنگیان است که شما باید آمار مدعوین را داشته باشید و باید به تعداد صندلی چیده شود ، پس چرا این همه صندلی خالی ؟ اگر میگویید عده ای زیادی در جلسه حضور پیدا نکرده اند ، آیا از خود پرسیدید که چرا نیامدند ؟

حال که به بیان نقد های خودم پرداختم ، چند پیشنهاد دارم :

یک ) جلسه ای ترتیب داده شود و با حضور عده ای از فرهنگیان موافق و مخالف ،  مسئولین نسبت به برگزاری چنین برنامه ای و نقد هایش پاسخگو باشند.

دو ) لیستی از هزینه های انجام شده در برنامه اعلام گردد ، تا ابهاماتی که در این زمینه وجود دارد مرتفع گردد ، بطور مثال کتاب دکتر حمیدی خریداری شده بود یا ایشان هدیه داده بودند که در جمع فرهنگیان توزیع شد ؟

سه ) انجمن اولیا  و مریبان را نیز به جلسه دعوت کرده و از منفعل بودنشان در قبال برگزاری چنین برنامه هایی انتقاد شود .

سالهایی که در دوره ابتدایی بودم ، این حدیث را بسیار زیاد شنیده بودم ، شاید شما هم شنیده باشید که : ” در برابر کسی که از او علم می آموزید متواضع باشید” .دوران مدرسه دوران مشترکی است که همه به شیرینی آن معترف هستند ، هر چند بعضی ها از دست برخی از عوامل مدرسه ناراضی هستند ولی در کل حسی وجود دارد که همه آن را درک میکنند.

سومین سال تدریسم هم به پایان رسید و کم کمک پرونده یک سال دانش آموزان بسته خواهد شد ، خدایا من آنچه در توان داشتم انجام دادم ، ولی باز هم میگویم میشد بیشتر از اینها تلاش کرد.

معلم ، تنها کسی نیست که در کلاس درس باشد و تدریس کند ، هر شخصی که بتواند در بخش های مختلف زندگی ما تاثیر گذار باشد ، میتوان از او به عنوان معلم یاد کرد ، به نظر من یکی از دلسوزترین معلم های هر شخص والدین او هستند هر چند گاهی اوقات معلم ها از والدین دلسوزتر میشوند .

امسال توی طرح انتخاب معلم نمونه شرکت کردم و بعد از انتخاب از مرحله شهرستان به مرحله استانی رفتم و از استان هم به مرحله کشوری رفتم ولی با توجه به اینکه هر استان سهمیه مشخصی دارد ( بوشهر ۴ نفر ) افراد دیگری که در گروه ها ی دیگری به مرحله کشوری راه پیددا کرده بودند به دلیل امتیاز بیشتر آنها به عنوان معلم نمونه کشوری انتخاب شدند .

و بالاخره من در سومین سال تدریسم  معلم نمونه استانی شدم

خدایا چنان کن سرانجام کار ، که تو خوشنودباشی و ما رستگار

بهار یعنی طراوت ، بهار یعنی سرزندگی ، یعنی نشاط ، حال طراوت یعنی چه ؟ نشاط چیست ؟

خدایا فقط توئی که میدانی ، آن روز را به یاد دارم و هرگز فراموش نخواهم کرد ، خدایا نمیخواهم خط و نشون بکشم ، گفتی ادعونی استجب لکم ، من هم خواندم

از روی نامه ات خواندم ، از روی همان نامه ای که به دست فرستاده ات دادی و او نیز گفت که نامه را به چه کسی میسپارم ، خدایا نمیدانم چرا هفت را عدد عجیبی میدانند در حالی که من یک را بسیار عحیب تر میدانم.

خدایا بگویم ، بنویسم ، یا خودت از فکرم میخوانی ، خدایا یا من را ایوب می آفریدی یا …..

خدایا به مهرت سوگند ، به مهربانی ای که ازت دیده ام ، خدایا هر روز صبح میشود و من آن نامه را میخوانم و میخوانم و میخوانم و به یاد آن روز هستم ،

خدایا بندگانت میگویند اگر آدم بشکند قیمتی تر میشه و پیش خدا ارزشش بیشتر میشه و خدا بیشتر بهش توجه میکنه ، اینجوریاست ؟ من که فکر نکنم.

خدایا خودت ما رو آفریدی ، بهتر از همه کس و همه کس میشناسی همه را ، دیگر نمیدانم چه بگویم.

خدایا با همه ی …… ت ، هنوز هم …….

گاهی اوقات هزار فکر و طرح فرهنگی اجتماعی به ذهنم میرسه ، ولی هیچ کس رو نمیبینم که بتونه کمک کنه اونها رو عملی کنم ، میشه جریان کمی لشکر امام معصوم و قیام نکردنش .

مجبور شدم ، مجبور شدم از شروع سال نو کارهای فردی رو ادامه بدم و تکروی کنم ، هر چند بسیار ناخوشایند است برام ولی انجامشان خواهم داد.

انجمن صنفی ، اردوی اولیا شهرمون به جایی دیگر ، تشکیل کمیته آسیب شناسی مشکلات آموزشی  و …

خیلی نوشته هام پراکنده و بیموقع هستند .

آدم ها واقعا موجوداتی ناشناخته هستند ، واقعا من عرف نفسه فقد عرف ربه .

جمله ی جالبیه ها اگر ، آنگاه

مثل فرض و حکم های ریاضی هست .

اگر من دائم از خوبیهای خودم بگم و سعی در مخفی کردن بدیهام داشته باشم ، باورم میشه که واقعا آدم خوبی هستم و بهتر از من کسی نیست ، و اگر کسی بهم گفت اینجای کارت ایراد داره بهش میشگم من بدون عیب و نقصم .

پیش برای دیدن عیوب خودمون نیاز داریم یکی یهمون تذکر بده ،

دو راه بیشتر نداریم

راه اول دوست

راه دوم خودمون

راه اول رو سالهاست که دارم دنبال میکنم ، یافت نشد

راه دوم هم پیش نیاز دانایی رو میخواهد که اگر دانا باشیم عیب های خودمون رو میدونیم پس نیاز به تذکار نداریم.

نظرتون چیه ؟

طرح تحقیق و تفحص از صدا و سما رو چند روزی هست توی ذهنم دارم میپرورانم ، گزارشش رو توی جلسه غیر علنی میارم .

چند مدتی هم هست که بدجور به خودم دارم گیر میدم که مثل معلم ها ی دوران تحصیلم تدریس نکنم.

خدایا ، آنان که همه چیز دارند مگر تو را به سخره میگیرند آنان را که هیچ ندارند مگر تو را

دبیری هستم با ۷ سال سابقه و با مدرک لیسانس . بعد از گذشت ۲ سال تدریس برای تحصیل در مقطع کاردانی به کارشناسی مامور به تحصیل شدم و قبل از مامور شدنم بدلیل سابقه کم از گرفتن ارتقاء شغلی محروم بودم ، در زمانی که مامور بودیم و در فروردین ۸۸ قانون خدمات کشوری اعمال شد و همه ی فرهنگیان از سیستم پرداخت قدیمی به سیستم جدید تطبیق داده شدند و کسانی که ارتقا میگرفتند ، در سیستم جدید هم ارتقا شامل آنها شد که چیزی حدود ۶۰ هزار تومان ماهیانه میباشد .

و ما بدلیل اینکه مامور بودیم ارتقاء شغلی شامل حال ما نمیشد و سیستم حقوقی در زمان مامور بودن به سیستم جدید تطبیق داده شد و ما از گرفتن ارتقاء شغلی محروم شدیم و طبق  این نامه که در خرداد ماه سال جاری اعلام شد ، هر گونه فعالیت در خصوص مسیر ارتقاء شغلی از ابتدای سال ۸۸  فاقد وجاهت قانونی اعلام شد .

و این بدان معناست که بعد از اتمام ماموریت ما ، اگر شرایطمان را با کسانی که مامور نبودند و ادامه تحصیل نداند بدلیل مامور نشدن ارتقاء شغلی آنها هم در سیستم قدیم و هم جدید برقرار میباشد و من با مدرک لیسانس از یکی از همکارانم با مدرک فوق دیپلم ۲۰ هزار تومان کمتر میگیرم ، در حال که در یکسال استخدام شده ایم.

از اداره آموزش پرورش شهرستان قصیه را جویا میشویم ، اظهار میدارند که کاری از دست آنها بر نمی آید ، به سازمان آموزش و پرورش استان مراجعه میکنیم میگویند که در اختیارات وزارت آموزش و پرورش نیست و باید معاون توسعه مدیریت رئیس جمهور بخشنامه آن را به ما ابلاغ کند .

این مشکل من تنها نیست ، مشکل عده ای بسیار زیادی حدود ۴-۵ هزار نفر در کل کشور میباشد که شرایطشان با من کاملا یکسان است .

این آخر کار نیست ، در سیستم حقوقی قدیم با گرفتن مدرک ، یک گروه بخاطر مدرک و یکی دوتایی هم به دلیل محاسبه سنوات به ازای هر ۴ سال اضافه میشد ، که این هم تا حالا وضعیت آن مشخص نیست و نشده است .

ظاهرا دولت موظف است بعد از گذشت مدت مشخصی (فکر کنم سه ماه) هم هی بخشنامه های اجرایی قوانین مجلش را بنویسد که با وجودی که این قانون از سال ۸۶ به تصویب مجلس رسید و در سال ۸۸ اجرا شد ، هنوز بعد از گذشت دو سال و اندی از تصویب آن و یکسال بعد از گذشت آن هنوز بخشنامه ای اعلام نشده است .

اگر به روال سیستم قدیم حساب کنیم ، من از مهرماه ۸۸ که مدرکم اعمال شده است حدود ماهی ۸۰ هزار تومان متصرر میشوم ، نه فقط من که همه ی این ۴-۵ هزار نفر ، که توی این شش ماه حدود ۵۰۰ هزار تومانی میوشد ، و اگر آن را در ۴ هزار نفر ضرب کنیم میشود ، ۲۰۰۰۰۰۰۰۰۰ تومان (۲ میلیارد تومان).

تازه این هم آخر کار نیست ، اگر این مشکلات به موقع حل میشد ، نرخ اضاف تدریس همه ی این دبیران نیز افزایش پیدا میکرد ، که اینجا هم مبلغی به عدد فوق اضاف میگردد.

اگر حرف هایم را قبول ندارید تا حکم خودم و دوستم را اسکن کنم و برایتان در وبلاگ قرار دهم.

تازه ، یک ماه پاداش مناطق محرو م هم که بماند و حرفی از آن به میان نمی آورم.

اصلا قصد نداشتم این مطالب را در وبلاگم بنویسم ، ولی وقتی در سایت اداره آموزش و پرورش شهرستان ، نامه را که عنوان آن ” از طرف فرهنگیان ” ولی از طرف مدیر اداره آموزش و پرورش شهرستان آقای باربرز دیدم ، نتوانستم تحمل کنم ، که در آن نامه از مسئولین استانی تشکر فراروان به عمل آورده بودند که مطالبات فرهنگیان را بموقع پرداخت کرده اید و این کار بزرگ در اذهان فرهنگیان باقی خواهد ماند .

لینک نامه

خواستم اینجا فقط بگویم یا آقای باربرز از مشکلات کارمندان خود خبر ندارند (که خودم شخصا چندین بار در وبلاگشان مطرح کرده ام و جوابی نگرفته ام ) و یا من تازه کار هستم که نمیدانم سالهای گذشته حقوق معلمان مگر کی پرداخت میشده که الان بموقع است و قابل تقدیر .

دوستان مجازی نویس اگر میتوانند در رساندن این فریاد به گوش آنکه باید بشنود ، به من کمک کنید .لطفا  share کنید.

دانلود کنید

پی نوشت :

# .لطفا share کنید ، بقیه دوستان هم استفاده کنند ، اگر مورد استقبال قرار گرفت همه رو آپلود میکنم.

]]> http://www.bushehrws.com/feed_1698.html/feed 0 http://www.bushehrws.com/feed_1681.html http://www.bushehrws.com/feed_1681.html#comments Sat, 06 Mar 2010 07:50:17 +0000 زندگی مجازی http://www.bushehrws.com/feed_1681.html توی دو مطلب قبل سوالی رو مطرح کردم که چرا ۶۴=۶۵ و اینجا جواب اون سوال رو مطرح میکنم.

دانلود فایل جواب

کز نیستان تا مرا ببریده اند ، در  نفیرم مرد و زن نالیده اند

سینه خواهم شرحه شرحه از فراق

تا بگویم شرح درد اشتیاق

…….

دانلود

کز نیستان تا مرا ببریده اند ، در  نفیرم مرد و زن نالیده اند

سینه خواهم شرحه شرحه از فراق

تا بگویم شرح درد اشتیاق

…….

دانلود

دانلود فایل جواب

دانلود بخش اول (مفهوم حد روی نمودارها)

دانلود بخش دوم (محاسبه حدها)

دانلود بخش سوم (حد توابع مثلثاتی)

پسوند فایلها mov هست که میتونید با برنامه kmplayer اونها رو اجرا کنید .

]]> http://www.bushehrws.com/feed_1298.html/feed 0 http://www.bushehrws.com/feed_1296.html http://www.bushehrws.com/feed_1296.html#comments Sun, 21 Feb 2010 07:45:17 +0000 زندگی مجازی http://www.bushehrws.com/feed_1296.html سلام

یه انیمیشن قدیمی هست که نشون میده ۶۴ و ۶۵ با هم برابر هستند ، کسی میتونه توضیح بده که جریان چیه ؟

این هم اون انیمیشن :

خیلی ساده هست ، هر دانش آموز سوم راهنمایی به بعد میتونه حل کنه.

این مسابقه به مناسبت دهه فجر هست و پنج تا موضوع داره  که عبارتند از :

۱ . دهه فجر و شهر آبدان در سال ۵۷

۲ . خواسته ها از رئیس جمهور در سومین سفر استانی

۳ . اگر شهردار بودم

۴ . معرفی شهر آبدان

۵ . نقد جشنواره گوجه فرنگی

دوستان اگر ایده های دیگه ای دارن میتونن کمکم کنند ، ممنون میشم.

دیگه توضیحی نمیدم و شما را به دیدن سایت دعوت میکنم . www.abdan.net

تازگیها بسیار به نقاشی علاقه مند شدم .

بدون شرح

جریان از این قرار بود که ، یکی از دانش آموزان تکالیف ریاضی رو توی دفتر انشا نوشته بود ، وقتی که داشتم تکالیفشو بررسی میکردم ، به یکی از انشاء ها برخوردم که اینجا براتون اون رو مینویسم.

آرزو در آیند

شعل من جهان گرد و و تبالیس

من در آیند می خواهم بزرگ شوم و موتر را خرید کنم و در کل ایران دور بزنم به |مشهد|تهران|خراسان شمالی | بندعباس| کرمان| گرگان| ارومیه |خوزستان|آذربایجان| بوشهر و جای دیگر دور بزنم و دیگر آرزویم این است فوتبالیس شوم مثل کریستن رونالدو|کاکا|رونالدو|اتو|تریانتی|مسی|داویدویا|وندرسا|ابراهیم اویچ|ابراهیم توره|رونی|رنالدینو|کریک|علی دایی|علی کریمی|کریم بنزما|روبن|فردینال مثل این ها باشم و طوی تلویزیون مهرف شومجهان یا کشور ایران مرا بشناسد افتخار به مردم عزیز ایران بدهم

پ ا ی ا ن

و اما ….

به دوستان وبلاگ نویس و البته فرهنگی و  همشهری پیشنهاد میکنم که یک مسابقه وبلاگ نویسی برای دانش آموزان راهنمایی و متوسطه رو پایه ریزی کنیم .

اهداف :

ارتقا سطح دانش ادبیات  بهبود کیفی نوشتن متن فارسی دانش آموزان

آشنایی با فضای مجازی  و آمادگی تشخیص سره از ناسره در این فضا

تعلیم  اخلاق در فضای مجازی

حضور وبنوشته هایی از همشرهیان در فضای مجازی برای شناساندن شهر

چندی پیش توی کنفرانس یادگیری الکترونیک بودم و یکی از سخنرانان به موضوع جالبی اشاره کرد و اون این بود که توی یکی از دانشگاه های کشورهای خارجی برای بهبود سواد نوشتاری دانشجویان تحصیلات تکمیلی یک دوره وبلاگ نویسی رو اجبار کردن و به نتیجه مورد نظر هم رسیدن ، یعنی میخواهم ینو بگم که با توجه به ادبیات بسیار ضعیف دانش آموزان انتظار میره این پیشنهاد بتونه موثر واقع بشه.

برنامه های پیشنهادی من :

زمان : از ۲۰ دی تا ۲۰ بهمن

اعلام نتایج در ۲۲ بهمن

عنوان : مسابقه وبلاگ نویسی فجر

موضوعات  به گونه ای انتخاب بشه که قابلیت کپی برداری از اینترنت وجود نداشته باشه و نویسنده ها خودشون حرف های خودشون رو تایپ کنند.

جوایز : شهرداری رو هم میذاریم پشتیبان مالی برنامه

اگر دوستان مجازی نویس  توافق اولیه دارند ، اعلام کنند تا اجراییش کنیم.

توی درس تکنولوژی آموزشی ، به کمک دوستان کلاسمون کتاب ریاضی اول راهنمایی رو بصورت اسلاید درآوردیم و به عنوان پروژه دادیم استاد ، ولی نمرش بهمون نداد ( دیر به دستش رسیده بود )

اون اسلاید های رو اینجا قرار میدم شاید مورد استفاده دوستان قرار بگیره :

دانلود اسلاید کتاب ریاضی اول راهنمایی

حجم حدود ۴ مگابایت

تصمیم دارم برای برخی از دانش آموزان توی یه فرصت مناسب کلاس تقویتی بذارم و در آخر تبدیلش کنم به کلاس المپیاد و اونها رو تا آخر حمایت کنم ، خدایا کمکی ….

توی اسفند ماه هم یه سایت برای دانش آموزان (احتمالا یک کلاس خاص ) راه اندازی کنم و یه سری آموزشهایی رو آنلاین اونجا ارائه کنم .
خدایا توفیقی . . . .

دارم یه سری ویدئو هایی رو در مورد مثلثات و حساب دانلود میکنم ( حدود ۲ گیگ ) هست .
یه سری ویدئو هم دارم که عنوانش اینه the joy of mathematics ، یک سری ۲۱ قسمتی در مورد زیبایی های نهفته ریاضی هست که من قسمت اعداد فیبوناچی رو دیدم بسیار جالب بود ، پیشنهاد میکنم شما هم این عنوان لاتین رو سرچ کنید و اونها رو دانلود کنید .(از اینجا میتونید به کمک برنامه های تورنت دانلود کنید .)

]]> http://www.bushehrws.com/feed_1290.html/feed 0